domingo, 14 de enero de 2018

UNIDADES DEL RELIEVE ESPAÑOL (I): LA PENÍNSULA

Antes de comenzar podemos hacer un pequeño repaso previo para evaluar cuáles son nuestros conocimientos del tema que vamos a estudiar:


Libro Geografía de 2º de Bachillerato de Santillana
Editorial Santillana - Libro 2º Bachillerato
Imagen de alumnosdesexto2000.blogspot.com

Imagen de http://www.entrecumbres.com
Pico del Moro Almanzor en la Sierra de Gredos - Imagen de Wikipedia.org

Pico de las Villuercas - Imagen de jugimo.blogspot.com

LOS REBORDES MONTAÑOSOS QUE RODEAN A LA MESETA


Imagen de elauladehistoria.blogspot.com


BIENVENIDOS


La revolución industrial en Inglaterra

En los siguientes vídeos de la Revolución industrial se hace un recorrido rápido por los cambios sociales y tecnológicos que se experimentaron en la Inglaterra del siglo XIX.

En esta primera parte se muestra la Inglaterra previa a la Revolución industrial. La mayoría de la población vivía en el campo. Distribuían su tiempo entre las tareas agrícolas y realizando pequeñas actividades artesanales para completar su salario. Poco a poco, maestros especializados en los procesos textiles se fueron asentando en el campo y el Domestic system (sistema doméstico) fue desplazando a los talleres artesanales de los gremios: mucho más caros y muy reglados.

Dentro de los pequeños talleres rústicos se desarrollaron unas relaciones especiales entre el patrón o maestro y los trabajadores, que compartían muchas de sus horas. El patrón se hacía cargo de cualquier desgracia que pudiera ocurrirle a la familia y rara vez despedía a sus empleados, incluso cuando experimentaban pérdidas.



En esta segunda parte, mediante dibujos animados, se explican los avances tecnológicos que impulsaron la primera Revolución industrial. La creación de estas nuevas máquinas, que suprimían la fuerza humana por la del vapor, hicieron que aparecieran las fábricas en las ciudades, que vieron crecer su número de habitantes.

Muchos antiguos campesinos que se habían quedado sin trabajo en el campo acudieron a las ciudades en busca de un puesto en una fábrica. Las ciudades comenzaron a crecer sin planificación y los obreros ahora viven apiñados en pequeños cuartos cerca de las fábricas, respirando aire insalubre y sin mejoras higiénicas.
En nombre del máximo beneficio, los patrones o empresarios, empezarán  a contratar a niños y mujeres (porque cobran menos) y extenderán las jornadas laborales hasta 15 horas diarias. Los trabajadores no tendrán derechos laborales y sufrirán enormes desgracias. Por ese motivo, empiezan a tomar consciencia de su situación y a exigir mejoras.



En esta tercera parte se narra la lucha política y social de los obreros para que se le reconozcan sus derechos laborales (reducción de horarios, seguros por enfermedad, prohibición de las mujeres y niños a trabajar en minas, etc) y sindicales (derecho a la asociación).

Poco a poco, los obreros irán adquiriendo un mayor nivel adquisitivo, lo que fomentó la reactivación de la economía: son obreros pero también son consumidores.


 Vídeos subidos a YouTube por

sábado, 13 de enero de 2018

Plazas de soberanía

Plazas de soberanía hace referencia, desde el siglo XIX, a todos los territorios de España en el norte de África, en contraposición a los territorios del protectorado español de Marruecos. Actualmente, el término se usa para diferenciar a los peñones e islotes españoles de los territorios españoles en el norte de África, Ceuta y Melilla.

Imagen de https://commons.wikimedia.org/wiki/User:Discasto para Wikipedia

miércoles, 24 de mayo de 2017

Qué está ocurriendo con Siria

El tiempo ha pasado, los medios de comunicación cada vez están más parcos en noticias sobre este conflicto; sin embargo éste todavía existe y sigue dejando historias terroríficas.
Os dejo el enlace que ha preparado la UNHCR con la colaboración de Google.


https://searchingforsyria.org/es/que-esta-ocurriendo-en-siria/
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viernes, 5 de febrero de 2016

La ciudad de Homs (Siria)

El siguiente vídeo muestra los cambios sufridos por la ciudad de Homs, en Siria, a lo largo de estos cinco largos años de guerra. Homs era una ciudad de un millón de habitantes antes de que explotase la guerra y hoy, apenas se calculan unos miles.




Vídeo publicado por GranCanariaTV.com


jueves, 26 de noviembre de 2015

SIRIA


«Flag of Syria» por see below - see below. Disponible bajo la licencia Dominio público vía Wikimedia Commons.


En esta entrada os voy a ir dejando una serie de materiales para que podáis hacer vuestros trabajos. Para comenzar os dejo el enlace de dos vídeos que son objeto obligado de visualización. Lo hemos hecho ya en clase, no obstante, podéis verlo tantas veces como queráis:

  • Why Siria? - Esta presentación está publicada por #Whymaps un proyecto de "design thinking" muy interesante. Si quieres saber más sobre este proyecto debes de pinchar aquí.

Imagen de atresplayer.com



MATERIALES COMPLEMENTARIOS:
Infografía adaptada por el Diario La Razón y publicada el 16 de junio de 2013
Imagen de la Tardoteca


El Estado Islámico asesina a una de las chicas austríacas cuando intentó huir
Imagen de http://www.notimerica.com/




  • Los nuevos Muyahidines. Este es un artículo muy antiguo, pero da una serie de claves sobre las nuevas tendencias dentro de la Yihad.





  • El antropólogo del IS. Scott Atran, un antropólogo especializado en el yihadismo habla del perfil del líder de Estado Islámico en Siria. Artículo del 30 de noviembre de 2015, publicado por El Mundo.



Imagen del Diario Expansión.com


  • ¿Quiénes son los kurdos?- Excepcional artículo de la BBC en la que se analiza la realidad del pueblo kurdo y su relevante protagonismo en el conflicto sirio como opositores al Estado Islámico.

Distribución del pueblo kurdo. Imagen de uv.es


lunes, 23 de noviembre de 2015

MAPA DE EUROPA

Puedes ampliar el mapa de Europa, pinchando aquí


Recurso de Santillana
Accidentes geográficos costeros e islas:

- En el Océano Glaciar Ártico: Mar Blanco, Mar de Barents, Cabo del Norte, Península de Kola.

- En el Océano Atlántico: Mar de Noruega, Islas Feroes, Islandia, Islas Shetlands, Islas Orcadas, Islas Británicas (Gran Bretaña e Irlanda), Islas Hébridas, Mar del Norte, Mar de Irlanda, Mar Báltico, Canal de La Mancha, Mar Cantábrico, Golfo de Vizcaya, Cabo Finisterre, Cabo de San Vicente, Estrecho de Gibraltar, Península de Escandinavia, Península de Jutlandia.

- En el Mar Mediterráneo: Península Ibérica, Islas Baleares, Mar Tirreno, Península Itálica,  Sicilia, Córcega, Cerdeña, Península Balcánica, Península del Peloponeso, Mar Jónico, Mar Adriático, Creta, Malta, Chipre, Mar Egeo.

- En el Mar Negro: Mar de Mármara, Estrecho del Bósforo, Mar Negro, Península de Crimea y Mar de Azov.

- Mar Caspio

Relieve interior

- Montes Urales, LLanura Europea Oriental, Montes Escandinavos, Meseta de Finlandia, Gran Llanura Europea, Pirineos, Sistema Bético, Alpes, Macizo Central, Macizo Renano, Selva Negra, Apeninos, Alpes Dináricos, Balcanes, Cárpatos, Llanura Húngara, Caúcaso.

Hidrografía

- Vertiente Océano Glaciar Ártico: río Pechora, Lago Ladoga, Lago Onega

- Vertiente Océano Atlántico: río Vístula, Oder, Elba, Rin, Sena,  Loira, río Duero, río Tajo, Guadalquivir.

- Vertiente Mediterránea:  río Ebro, Ródano, Po.

- Vertiente Mar Negro: río Danubio, Dniéper, Don.

- Vertiente Mar Caspio: río Volga y río Ural.


viernes, 20 de noviembre de 2015

Preguntas examen geografía de repaso

1. Definiciones:

- Movimiento de rotación
- Movimiento de traslación
- Paralelo
- Meridiano
- Latitud
- Longitud
- Placa tectónica
- Deriva continental
- Los agentes externos de la erosión de la tierra
- Volcán
- Terremotos
- Cordillera
- Montaña
- Océano
- Golfo
- Cabo
- Archipiélago..... (hoja de accidentes geográficos)
- Relieve del fondo oceánico: plataforma continental, talud continental, dorsal oceánica, fosa oceánica.
- Clima
- Tiempo atmosférico
- Temperaturas
- Precipitaciones
- Presión atmosférica
- Viento
- Clima ecuatorial - Selva ecuatorial
- Clima tropical - Selva tropical y la sabana
- Clima desértico - Desierto
- Clima mediterráneo - Matorral y bosque mediterráneo
- Clima chino -  Bosque chino
- Clima oceánico - Bosque caducifolio
- Clima continental - Bosque de coníferas
- Clima polar - Tundra
- Clima alta montaña - Vegetación alta montaña

2. Husos horarios y/o coordenadas geográficas - Meridianos y paralelos principales

3. Imagen para reconocer: relieve

4. Desarrollo: 
- Diferencia entre tiempo y clima
- Qué son los husos horarios y por qué 
- Los elementos del clima y los factores del clima

5. Comentario de un climograma / o dos.
- Calcular temperaturas y precipitaciones
- Responder a una serie de preguntas relacionadas, y ...
- Averiguar el tipo de clima y paisaje que sea

EXAMEN REALIZADO EN CLASE EL 24 DE NOVIEMBRE

El examen de recuperación será similar aunque se cambiarán los términos, los climogramas y las actividades.