LA HISTORIA DE MESOPOTAMIA

La historia de Mesopotamia es muy, muy larga y abarca desde el tercer milenio antes de Cristo hasta el siglo VI a.C., momento en el cual fue conquistado por los persas.

Podemos ver este vídeo como introducción a esta unidad:

- 1º SUMERIA:

En el III milenio a.C. en la zona de Mesopotamia, en la parte que conocemos como Baja Mesopotamia se desarrollaron las primeras civilizaciones urbanas. Es en esta zona en la que surgen las primeras ciudades-estado del mundo entre las que destacaron Ur, Lagash y Umma. Estas ciudades estaban amuralladas y eran dirigidas por unos reyes-sacerdotes.

Si quieres saber más sobre sumeria pincha aquí y podrás saber 10 características de los sumerios.

Imagen de wikipedia.org

Vídeo publicado por Tex Rex en Youtube

-2º ACADIOS:

Hacia el 2338 a.C. (año arriba, año abajo) un pueblo situado al norte de Mesopotamia, dirigido por Sargón logró ir expandiendo su poder por todo el sur de Mesopotamia, incluyendo Sumeria. Sargón quería expandir su poder sobre todo el mundo conocido construyendo así el primer imperio del mundo.

Imagen de https://ar.pinterest.com/pin/629518854133032640/

-3º. IMPERIO BABILÓNICO

A pesar del poderío del imperio acadio creado por Sargón y sus descendientes, entorno al año 2700 a.C. un nuevo pueblo proveniente de la zona de los Montes Zagros se instaló en el imperio acadio. Estos pueblos fueron prosperando hasta que, dirigidos por un rey llamado Hammurabi, lograron extenderse y hacerse con el poder. Este rey ha pasado a la historia por haber impulsado la creación del primero código de leyes, el código Hammurabi y en el que la principal consigna fue "dimensionar el castigo" o 3l "ojo por ojo...".

4º. LOS ASIRIOS

Entre los años 1250 y el 612 a.C. el poder de Mesopotamia pasó a manos de los asirios, estado rival de los babilónicos. Los asirios, situados en el Norte de Mesopotamia, fueron expandiéndose poco a poco por la zona y con Assurbanipal llegaron hasta las puertas del reino babilónico pero no pudo tomarlo. Assurbanipal, un rey muy cruel (según la historia) consiguió extender su reino hasta el Mediterráneo pero no logro conquistar a la civilización babilónica. Durante este período las ciudades más importantes fueron Asur y Nínive. 

Imagen de https://www.laguia2000.com/edad-antigua/el-imperio-asirio

Imagen de http://www.nationalgeographic.com.es/historia/actualidad/imagenes-exclusivas-que-confirman-la-destruccion-parcial-de-ninive_10296

Puertas de Nínive en la actual ciudad de Mosul (Irak) y que han sido prácticamente destruidas por el ISIS. Puedes leer un artículo relativo si pinchas aquí.

5º LOS PERSAS O MEDOS

El imperio asirio acabó en manos de los persas o medos que barrieron la zona creando un imperio descomunal. Estos persas son los mismos que después se enfrentaron 

La economía tras la Primera Guerra Mundial

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Imagen de http://es.paperblog.com/

Tras la Primera Guerra Mundial EEUU se convierte en la nueva potencia económica del mundo ya que Europa ha sido devastada. Entre los años 1919 y 1920 se vivió un pequeño boom económico, debido precisamente a la satisfacción de haber terminado el conflicto. Sin embargo, pronto se hizo patente que todos estos países necesitaban bienes de equipo para reflotar sus industrias e infraestructuras, así como para elaborar artículos para satisfacer las necesidades de la población.

Sin embargo entre 1920 y 1921 se vivió una recesión, corta, seguida de un periodo de crecimiento económico.

En 1924 Estados Unidos lanza el Plan Dawes consistente en inyectar dinero a Alemania para que ésta pueda relanzar su economía y pagar las reparaciones de forma más cómoda. El esquema es el siguiente: 

Imagen de http://www.maytezapico.es/

El Plan Dawes permitió un cierto alivio a la maltrecha economía de Alemania, pero no se podría olvidar que el equilibrio de la economía internacional dependía exclusivamente de la acción de los capitales de Estados Unidos.

MAPA POLÍTICO EUROPA

Si pinchas aquí accederas a un mapa de Europa ampliable.

Distribución de los pueblos mesopotámicos en el territorio

A continuación tienes un mapa que te servirá para completar el mapa de una de las actividades de esta unidad.

Mapa realizado por http://epilatlashis.blogspot.com.es

CRECIENTE FÉRTIL

Imagen de Wikipedia de De Map of fertile cresent.svg: Nafsadhderivative work: Rowanwindwhistler (discusión) - Map of fertile cresent.svg, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=31575503

El Creciente fértil o la "Media Luna fértil" es una región histórica que se corresponde con los territorios en los que se desarrolló la agricultura y la ganadería por primera vez en occidente. 

Las crecidas de los ríos

Imagen de https://www.blinklearning.com

LA ESCRITURA EN LA ANTIGÜEDAD

Para los historiadores la aparición de la escritura fue un hecho fundamental, pues a partir de ese momento podemos hablar de Historia, propiamente dicha. La escritura apareció hace más de 5.000 años en Mesopotamia y como veremos variaba de una cultura fluvial a otra.

La escritura mesopotámica

Los mesopotámicos escribían mediante signos con forma de cuña; por eso, ese timpo de escritura se denomina cuneiforme. 

Vídeo publicado en Youtube por Claudia Paz

La escritura egipcia

Los egipcios comenzaron a escribir hacia el 3.000 a.C. y lo hicieron mediante una escritura basada en jeroglíficos. Los jeroglíficos representaban palabras y otros sonidos concretos.

Imagen de https://paleorama.wordpress.com

Si pinchas aquí podrás descubrir cómo aprender a descifrar los jeroglíficos egipcios en unos 15 minutos. 

La escritura china

En China, los primeros textos escritos aparecen alrededor del años 1.300 a.C. Los chinos escribían utilizando ideogramas; es decir, formaban palabras combinando unos 10.000 signos.

Imagen de https://www.pinterest.com.mx/pin/340373684312473453/

El alfabeto fenicio

Alrededor del año 1.200 a.C. los fenicios (un pueblo del mediterráneo) comenzaron a usar un alfabeto compuesto por 22 consonantes. La evolución de ese primitivo alfabeto dio lugar a la formación del que utilizamos en la actualidad.

Imagen publicada en Wikipedia: De Luca - Trabajo propio, Dominio público, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=2311779

LAS CIVILIZACIONES FLUVIALES

Aunque en esta unidad nos vamos a centrar en el estudio de las dos grandes civilizaciones fluviales más cercanas a nosotros (Mesopotamia e Egipto), debemos tener en cuenta que durante la Edad de los Metales también aparecieron otras civilizaciones con características muy similares en otros puntos del planeta como la India o China.

Mapa de la página web http://socialesdeprimero.labibliotecadeninive.com

Todas estas culturas tienen en común una serie de aspectos que iremos estudiando a lo largo del tema:

1. Estaban asentadas a orillas de grandes ríos que tenían orillas muy fértiles. Mesopotamia, el Tigris y el Éufrates; Egipto, el Nilo; China, los ríos Huang-Ho y Yangtsé e India, el Indo.
2. El poder político era fuerte y lo tenía un rey que dictaba las leyes, mandaba sobre el ejército y también tenía funciones religiosas. El rey, para poder administrar el territorio y cumplir todas sus funciones se ayudó de funcionarios y del ejército.
3. La sociedad estaba muy jerarquizada. La sociedad se dividía en dos grupos muy diferenciados: los privilegiados, que eran los dueños de las tierras, riquezas y tenían cargos públicos y los no privilegiados, que eran la inmensa mayoría sometida.
4. Se construían grandes obras como canales, palacios, tumbas o templos para demostrar su poder.

Imagen del blog de educación http://socialesdeprimero.labibliotecadeninive.com

LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES - REPASO

Observa con atención los siguientes esquemas sobre la Historia Antigua. En estos esquemas repasarás lo que estudiaste durante 1º ESO. Además, se facilitan una serie de enlaces a entradas relacionadas con lo estudiado.

ENLACES RELACIONADOS CON...

- Mesopotamia: vídeo sobre esta civilización

- Los zigurat

- La puerta de Isthar

- Las obras de arte más importantes de Mesopotamia

- Egipto: vídeo sobre esta civilización

- La Piedra Rosetta

- La sociedad egipcia

- La arquitectura egipcia

- Dioses de Egipto

- Escultura y pintura egipcia

Mesopotamia

Grandes Civilizaciones (10) MESOPOTAMIA from beatriz coloma on Vimeo.

Así contó el diario ABC "la madre de todas las guerras"

Este documental realizado para conmemorar el centenario de la Primera guerra mundial fue realizado por el diario ABC. En el se hace un seguimiento de la Gran Guerra en sus hojas y publicaciones. Para obtener saber más pincha aquí.

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en
Videos

Conflictos o rivalidades entre potencias que preceden a la Primera guerra mundial

En el siguiente enlace podréis acceder a un variado número de esquemas de Historia realizados por Daniel Gómez Valle, autor del blog Esquemas de la Historia

EXAMEN DE PREHISTORIA

1. DEFINICIONES: 

• Prehistoria
• Arqueología
• Paleolítico
• Neolítico
• Edad de los Metales
• Proceso de hominización
• Economía productora
• Economía depredadora
• Cerámica
• Bifaz
• Pintura rupestre
• Venus
• Monumento megalítico
• Crómlech
• Menhir
• Dolmen
• El poblado de los Millares
• Atapuerca
• Homo antecessor
• Homo habilis
• Homo sapiens 
• Homo neanderthal
• Homo erectus
• Austrolopitecus

2. PREGUNTAS DE DESARROLLO: 

• Mecanismos de la hominización: cambios físicos que experimentaron los seres humanos hasta ser como somos hoy día.
• Las características del Paleolítico: vida, economía e industria.
• Las características del Neolítico: vida, economía e industria.
• Las características de la Edad de los Metales: vida, economía e industria.
• Atapuerca: importancia y descubrimientos principales.

3. UNIR LOS TÉRMINOS DE DOS COLUMNAS o ORDENAR CRONOLÓGICAMENTE LAS ESPECIES HUMANAS: 

Usando los conceptos del punto 1

4. PREGUNTAS CORTAS DE PENSAR:

• ¿Por qué aumentó la población de humanos tras el control del fuego?
• ¿Qué es el trabajo del arqueólogo? ¿En qué se diferencia su trabajo con las películas de "Indiana Jones"?
• ¿En qué se diferencia la vida del Neolítico de la de la Edad de los Metales?
• ¿Por qué aparece la guerra? ¿Con qué metal se relaciona las civilizaciones más poderosas?
• ¿Cuándo aparecieron los primeros intercambios comerciales? ¿Por qué?
• ¿Por qué hablamos de la "revolución neolítica"?
• ¿Cuáles son los principales inventos e innovaciones del Neolítico? ¿Por qué fueron tan importantes?
• Señala las innovaciones más importantes de cada uno de estos períodos: Palelítico, Neolítico y Edad Metales
• ¿Por qué creció la población en el Neolítico?
• ¿Qué relación hay entre la aparición de la agricultura y el cambio climático?
• ¿Durante qué período de la Prehistoria vivió el Neanderthal? ¿Por qué desapareció?
• Señala brevemente las diferencias entre las pinturas rupestres del Paleolítico y las del Neolítico.
• Cronología y vida del Homo Antecessor
• ¿Por qué era tan importante la colaboración y la cooperación durante la etapa del Paleolítico?
• ¿Por qué surge la diferenciación profesional durante el Neolítico?
• ¿Por qué surge la diferenciación social durante la Edad de los Metales?
• ¿Con qué cambios físicos se relaciona el aumento de la capacidad craneal?
• Explica los que sabes sobre le poblado de Los Millares

5. OBRAS DE ARTE:

Se darán unas imágenes y se contestará a las preguntas que hay al final. 

• ¿A qué etapa corresponden? Neolítico, Paleolítico o Edad de los Metales
• ¿Qué son? Pintura rupestre, venus o monumento megalítico
• ¿Qué representan? 

6. ORDENA CRONOLÓGICAMENTE LAS SIGUIENTES FECHAS:

1598, 5 a.C., S.XXI, S.XIV a.C., 1998, 1998 a.C., S.III a.C., 6500 a.C.

Cómo entender la Primera Guerra Mundial

A través de este vídeo se explica de manera sencillas las causas que llevaron al estallido de la Primera Guerra Mundial. Gracias a este sencillo, pero completo documento, podréis completar parte de la actividad del mapa que se os ha entregado en clase. (Práctica 58: La Primera Guerra Mundial).

Vídeo de Practicopedia.com

Para estudiar os podéis ayudar, además, del siguiente esquema, muy sencillo y muy bien organizado sacado de la siguiente página web: http://jaimecast.blogspot.com.es

Sorpresas que da la guerra....

Las últimas guerras que había sufrido Europa habían sucedido en 1815, con Napoleón.

La población estaba acostumbrada a mandar a los ejércitos a los frentes de batalla. Las guerras se desarrollaban siempre en el campo, cuerpo a cuerpo. Los soldados utilizaban unas armas sencillas, que había que cargar a mano, se movían a pie o a caballo. Las muertes dentro del campo de batalla no eran tan abundantes como pensamos y los destrozos consistían, principalmente en el pisoteo de los campos cultivados.

La Primera Guerra Mundial, en cambio, sucedió 100 años después. Durante este siglo se desarrolló en Europa la revolución industrial, la industria de montaje en cadena. Se utilizaron nuevas materias primas y se desarrolló una carrera armamentística salvaje. Todos los países querían tener la mejor defensa en caso de guerra. Todos los países europeos invirtieron dinero en desarrollar una imponente maquinaria de guerra, capaz de paralizar al contrario por sus novedades.

En el siguiente vídeo veréis más claramente el cambio que se desarrolló en la industria de la guerra en 100 años. Este es el motivo por el que nadie preveía que este enfrentamiento pudiera alargarse tanto en el tiempo y mucho menos aún, que las consecuencias iban a ser tan catastróficas. 

Primera parte del documental Tecnología de la Primera Guerra Mundial del Canal de Historia

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL: SERIE DOCUMENTAL

SERIE DOCUMENTAL APOCALIPSIS

CAPÍTULO 1: LA FURIA

CAPÍTULO 2: MIEDO

CAPÍTULO 3: INFIERNO

CAPÍTULO 4: RABIA

CAPÍTULO 5: LIBERACIÓN

EXAMEN HISTORIA CONTEMPORÁNEA: UNIDADES 5 y 6

 LAS GRANDES POTENCIAS EUROPEAS y EL IMPERIALISMO

1. CONCEPTOS:

En el examen pueden aparecer de diversas maneras; en un ejercicio de definir o bien de relacionar columnas, e incluso en preguntas cortas.

- Monarquía parlamentaria
- Época victoriana o era victoriana
- Lores
- Comunes
- Bipartidismo
- Tories
- Whigs
- Home Rule
- Guerra de Crimea
- Luis Napoleón Bonaparte
- Caso Dreyfus
- Comuna de París
- II Reich alemán
- Kulturkampf
- Otto Von Bismarck
- Realpolitik
- Weltpolitik
- Monarquía Dual
- Confederación Germánica
- Cártel
- Monopolio
- Concentración de empresas en horizantal
- Concentración de empresas en vertical
- Trust
- Holding
- Revolución Meiji
- Taylorismo
- Fordismo
- Imperialismo
- Colonialismo
- Metropoli
- Colonia de poblamiento o dominio
- Colonia de explotación
- Protectorado
- Concesión
- Base estratégica
- Mandato
- Canal de Suez
- Boers
- Cecil Rhodes
- Leopoldo II de Bélgica (Congo Belga)
- Rebelión de los Cipayos
- Los bóxers
- Las guerras del opio
- Tratados desiguales
- Doctrina Monroe


2. PREGUNTAS LARGAS

1. Características de Reino Unido durante la Era Victoriana:
- Reina Victoria
- Prosperidad económica
- Estabilidad política

2. Francia: el II Imperio y la III República
- Etapas del II Imperio
- Etapas de la III República

3. Los principales rasgos del II Reich entre 1871 y 1890. Los cambios con la llegada de Guillermo II (1890)

4. El Imperio otomano

5. Relaciones internacionales en el paso del siglo XIX al XX
- Sistema bismarckianos
- La formación de bloques

6. La Segunda Revolución Industrial y el gran capitalismo
- Nuevas fuentes de energía
- Nuevas industrias
- Desarrollo del transporte

7. El imperialismo: causas y consecuencias del imperialismo

8. El Imperalismo: Conferencia de Berlín
- Reparto de África entre las potencias
- Consecuencias para África: conflictos más importantes


3. PREGUNTAS CORTAS

- Señala las razones fundamentales que proporcionaron estabilidad al sistema político de la monarquía de la reina Victoria.

- ¿Cuáles eran las intenciones de Bonaparte con su política exterior?

- ¿Cuáles son las pretensiones de Bismarck con su sistema de política exterior?

- ¿Qué cambios hay entre la política exterior de Otto Von Bismarck y el emperador Guillermo II?

- ¿Por qué fue tan importante la guerra de Crimea?

- Los Balcanes: ¿Por qué hay conflictos en esta zona? ¿A quién pertenece? ¿Qué dos potencias chocarán?

- ¿Por qué se dice que el Imperio Otomano es el Gran Enfermo de Europa?

- ¿Qué características políticas, económicas y sociales presentaba la Rusia del siglo XIX?

- ¿Cuáles son las principales diferencias entre la primera revolución industrial y la segunda revolución industrial?

- ¿Por qué aparecen nuevas potencias industriales a finales del siglo XIX? ¿Cuáles son?

- Diferencia entre imperialismo y colonialismo

- Diferencia entre dominio y una colonia de explotación.

- Diferencia entre protectorado y dominio

- ¿Qué es la revolución Meiji?

- ¿Cuál es la principal diferencia a la hora de explotar y colonizar África y Asia? ¿Qué metrópolis se vieron implicadas?

- ¿Por qué se dice que las fronteras africanas están hechas a golpe de regla? Relaciona este hecho  con los hechos históricos estudiados.

- ¿Por qué se dieron las guerras del opio? ¿Quiénes se enfrentaron?

- ¿Qué consecuencias para China tuvieron los Tratados desiguales?

- ¿Cuál fue el área de expansión natural de Rusia? ¿Contra que potencia choca en Asia?


4. COMENTARIO DE UN TEXTO Y/O IMAGEN

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL EN NÚMEROS

Observa esta infografía publicada en History

EL IMPERIALISMO: PRESENTACIÓN DE CLASE

Imperialismo from CRISTINA SEVILLA ZAMORA

Superpoblación mundial

¿Qué ocurriría si de repente la población mundial llegara a 14.000 millones de habitantes? El siguiente documental trata de esclarecer un poco lo que podría pasar, aunque esto no es ciencia, es especulación.

Vídeo subido a Youtube por LA GE0GRAF1A

Las armas del ejército napoleónico vs. las armas de la Primera Guerra Mundial

Armas europeas del siglo XIX

En esta entrada os dejo unas cuantas imágenes de las armas que utilizaron los ejércitos europeos que se enfrentaron a Napoleón durante las llamadas "guerras napoleónicas". Como se puede observar estas armas son muy sencillas, todo su manejo es manual y el cargarlas y dispararlas supone una pérdida de tiempo.

Imágenes sacadas de: http://www.denixarmsdirect.com 

Armas de la Primera Guerra Mundial

La sorpresa para los europeos vino de la mano de la Primera Guerra Mundial. Las armas que se habían desarrollado después de las guerras napoleónicas, y especialmente durante la carrera armamentística, resultaron ser mortíferas, rápidas y eficaces. Las batallas fueron duras y las armas sofisticadas. Se empezaron a usar carros de combate, granadas, aviones de combate, submarinos e incluso gases tóxicos para paralizar y vencer al enemigo. 

Los combates ya no se dan en un campo abierto como antiguamente, cuerpo contra cuerpo. Ahora los combates son por mar, aire y tierra y pueden venir de sorpresa. Los resultados fueron espectaculares: millones de muertos y ciudades, campos e infraestructuras totalmente destruidos.

Imágenes de: http://veintiunodeltres.blogspot.com.es

Para obtener más información sobre las armas de la Primera Guerra Mundial podéis consultar en: http://www.claseshistoria.com/1guerramundial/armamento.htm

El imperialismo en el siglo XIX: causas y consecuencias

Durante esta unidad hemos estudiado cómo los europeos se repartieron los territorios extra-europeos como África, Asia y parte de Oceanía. Todos estos territorios tenían en común tener una potencia industrial y militar subdesarrollada, por lo que su invasión, colonización, dominio y explotación fue sencillo para los europeos.

En esta unidad hemos visto como las principales potencias industriales (Inglaterra, Francia, Alemania y Rusia) se expandieron por todos estos territorios con el fin de conseguir materias primas y mano de obra barata y nuevos mercados donde colocar sus productos manufacturados. También hemos estudiado que el sistema de dominación y explotación varió de unos territorios a otros. 

En la siguiente imagen se ofrece una visión global de los principales imperios coloniales en el siglo XIX y principios del XX.

Imagen sacada de http://magdieldw.blogspot.com.es/2010/09/distribucion-del-territorio-mundial.html

Las causas que llevan a este proceso de dominación de unos pueblos sobre otros se ven explicadas en el siguiente esquema:

Esquema obtenido en http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1292087424522_799886708_33619/Causas%20del%20Imperialismo%20del%20siglo%20XIX.cmap

Las consecuencias fueron más que evidentes para estos territorios, en donde se generó una diferenciación social entre indígenas (los inferiores en la escala social) y los blancos-europeos (los superiores o dirigentes de la escala social). Los diversos grupos étnicos se vieron separados por fronteras, hasta ese momento inexistentes (y que se han perpetuado hoy día). Se disparó la pobreza y se inició el proceso de empobrecimiento de ciertas regiones del planeta. A los grupos autóctonos se les obligó a tomar las costumbres extranjeras, traídas desde Europa, con el fin de ser "civilizados". Muchas de estas consecuencias se pueden observar en el siguiente mapa:

El siguiente esquema está recogido en la dirección: http://lahoradehistoria.blogspot.com.es/2010/02/consecuencias-del-imperialismo.html

No obstante, estas consecuencias no fueron solamente negativas para los territorios colonizados, sino que también las metrópolis tuvieron que sufrir fuertes rivalidades entre ellas. El dominio colonial es sin duda uno de los principales desencadenantes de la Primera Guerra Mundial (que estudiaremos en temas posteriores), ya que generó una rivalidad enorme entre las principales potencias industriales. 

En los siguientes documentos visuales se observa, claramente, como Gran Bretaña fue la principal potencia imperialista, cosa que Alemania no podrá dejar de envidiar puesto que se sitúa, para principios del siglo XX como una potencia industrial moderna y muy competitiva, a la cual no le corresponde un tamaño de espacio colonial tan nimio.

Este documento gráfico está sacado de: http://historiaccion.blogspot.com.es

Documento extraído de http://www.claseshistoria.com